Rompecabezas Cuadrado

OBJETIVOS

• Explorar temas de liderazgo y flujo de información.
• Aprender sobre el trabajo en equipo de forma kinestésica. 

MATERIALES 

• Trozos de cuerda medianos (entre 1,50 y 3 metros)
• Pañuelos (retazos de tela) para cubrir los ojos [opcional]

INSTRUCCIONES 

Esta herramienta toma entre 45 y 60 minutos.  Reúne a les participantes en grupos medianos (entre 6 y 10 personas) y explícales que van a tener el reto de hacer un cuadrado con la cuerda. Las reglas son las siguientes:

1. El grupo debe hacer un cuadrado con la cuerda (4 lados iguales con ángulos de 90 grados) dentro del tiempo especificado (10 minutos suele ser tiempo suficiente para un buen reto).

1. Todas las personas del grupo deben tener los ojos cerrados durante todo el ejercicio (o colocarse pañuelos sobre los ojos). 

NOTA: los pañuelos sobre los ojos son opcionales. Una ventaja es que pueden aumentar la sensación del reto, una desventaja es que algunas personas pueden tener reacciones fuertes al tener los ojos tapados (hay quienes prefieren tener la opción de mirar, incluso cuando no lo vayan a hacer).

1. Las personas solo pueden tocar la cuerda con las manos y una vez la hayan tocado no pueden soltarla (aunque pueden deslizarse por la cuerda). Hay una EXCEPCIÓN, el grupo puede elegir a una persona que, también con los ojos cerrados, puede soltar la cuerda y moverse libremente.

Permite que les participantes hagan todas sus preguntas o pidan aclaraciones antes de taparse o cerrar los ojos, esto ayuda a reducir la ansiedad. Luego pide a todas las personas que formen un círculo con su grupo y que cierren o se tapen los ojos. Asegúrate de que nadie esté mirando y pon la cuerda en el centro del círculo (no lo pongas en las manos de nadie). ¡Y adelante!

Es importante que te mantengas alerta durante el ejercicio, de manera que puedas recurrir a momentos concretos sobre los que quieras conversar, especialmente en relación con las elecciones que haya realizado el grupo.

Estos son algunos ejemplos de preguntas para cuestiones de liderazgo y flujo de información:

• ¿Eligieron a una persona para tener un panorama más amplio?, ¿cuál fue la ventaja/desventaja de su elección?
• ¿Cómo se relacionaron con ese rol?
• ¿Quién prestaba atención a la tarea?, ¿quién a la dinámica general del grupo?
• ¿Cómo se relaciona este comportamiento en el grupo con el comportamiento en la vida real (o en este grupo)?
• ¿Qué podría haber ayudado al grupo a ser aún más eficaz?, ¿cómo podría ser eso en una futura tarea o reto?