Desplazamiento en línea

OBJETIVO:

• Profundizar las habilidades para trabajar en equipo y comunicarse.
• Aprender sobre liderazgo y colaboración
• Fortalecer la capacidad del grupo para resolver problemas.

DURACIÓN:  

45-60 minutos

DESARROLLO:

Este es un reto grupal para tomar decisiones y comunicarse.

En esta actividad de aprendizaje basado en la aventura, el reto es bastante simple: desplazarse como grupo de un punto a otro.  La condición: El grupo debe desplazarse en línea, de forma simultánea y tocando el pie (o una parte del cuerpo) de la persona que está al lado hasta cumplir el objetivo.

Al igual que muchas actividades de aprendizaje basado en la aventura, puede ser más divertida si da un escenario. Tal vez usted quiera crear uno que se ajuste mejor a su grupo. Por ejemplo:

Han sido capturades por un líder autoritario por haber hablado en contra de él.  Justo en frente de ustedes está la salida y si logran llegar a ella, conseguirán su libertad.Los guardas no dejan pasar ningún ser humano, solamente dragones cienpiés y vigilan con mucha atención. Deben desplazarse con los cuerpos unidos para que los guardas piensen que ustedes son un dragón cienpiés. Si alguien se desconecta de la línea el guarda sabrá inmediatamente y sonará la alarma, por lo que tendrán que volver a comenzar. Tienen 20 minutos para llegara la salida antes de que la sellen permanentemente por un año.

Explique la mecánica del reto, en dónde deben comenzar y a dónde deben llegar.  También dígales que si sus piés o sus cuerpos no están en contacto todo el tiempo, deberán volver a comenzar–Dígales que comiencen.  (No tienen ningún material de apoyo porque cuando les capturaron les quitaron todo lo que tenían a mano, incluyendo los cordones). 

Durante el desarrollo de la actividad, puede escoger ser muy estricte con la regla de volver al inicio o muy relajade. Dependerá del estado del grupo y cuánta presión es útil para los objetivos del ejercicio.

Puede hacer la reflexión sobre la actividad para hablar de resolución de conflictos, estrategias de comunicación y toma de decisiones.  (Por ejemplo, no hay una regla que diga que el grupo no puede hacer un círculo para decidir su estrategia de acción, pero les participantes pueden quedarse en una línea mientras lo discuten. ¿Cómo manejaron ese reto?)  

Facilite la retroalimentación de la actividad preguntando: “¿Qué funcionó?”  Haga una lista de lo que hace que un grupo sea efectivo.  Pida otros ejemplos o adiciones a la lista.  Invite a que cuenten historias o usted comparta una.

Herramienta escrita por Daniel Hunter y adaptada por Shreya Shah. Esta herramienta proviene del campo de actividades de aprendizaje basado en la aventura.  Para obtener más información ver los materiales de Project Adventure en Quicksilver: Adventure Games, Initiative Problems, Trust Activities and a Guide to Effective Leadership, by Karl Rohnke and Steve Butter (Kendall/Hunt Publishing Company, reprint 1996).