Soy el centro 

OBJETIVOS:

⬝ Ayudar al grupo a conocerse (para hacer calentamiento el salón).
⬝ Que el grupo aprenda de dónde vienen unes y otres, en sentido literal y figurado. 

TIEMPO:

30 minutos (según el tamaño del grupo). 

CÓMO SE HACE:

Haz que les participantes se pongan de pie y despejen cualquier desorden/sillas del suelo. Colócate en el centro de la sala y di: «Donde estoy parade es…» y termina con el lugar donde se imparte el curso (Bangkok, Filadelfia, Acra, etc.). Explica que el suelo del salón es como un mapa del mundo. Puedes pedirle al grupo que señale las coordenadas (norte/sur/occidente/oriente).

Diles a les participantes que su tarea consiste en ubicarse en el salón según su lugar de origen. No les guíes demasiado, pues parte del reto consiste en que el grupo empiece a recurrir a les demás a modo de recursos. Sin embargo, da suficientes instrucciones y orientaciones para que no quede completamente desorientade mientras intenta averiguar dónde está el Congo, dónde está Australia, etc.

Cuando se hayan organizado, recorre el salón y dale a cada une la oportunidad de decir cuál es su nombre y lugar de procedencia. Mientras caminas alrededor, ayúdale al grupo a identificar las agrupaciones grandes o pequeñas. Es un buen momento para reconocer las diferencias que se presentan. ¡Bienvenida sea la diversidad!

No es necesario abrir un espacio de retroalimentación para este ejercicio, aunque tal vez quieras darles a les persones la oportunidad de notar cualquier expresión a nivel de los sentimientos. He utilizado esta herramienta como una especie de altavoz de la diversidad. Por ejemplo, la usé cuando un porcentaje del grupo estaba integrado por indígenes que se han visto obligades a lo largo de sus vidas a vivir bajo las etiquetas de Estados Unidos («Dakota del Sur», «Alaska», etc.). Hablaron con pasión acerca de sus experiencias, lo que les dio la oportunidad de ser vistes y comprendides mejor. Por su parte, les demás participantes pudieron ser más conscientes de los márgenes de la sociedad.

Cómo utilizar en línea

Para hacer esta actividad en la virtualidad puedes usar nuestra plantilla de diapositiva de Google u otra herramienta de pizarrón. Usa formas en las que estén los nombres de les participantes o sus fotografías, de manera que se sienta que se mueven en el espacio de la diapositiva. Anímales a utilizar el micrófono o el chat para hablar mientras se mueven y no te preocupes si esto hace que haya mucho ruido. Esta es una gran forma de motivar a las personas a utilizar su voz y participar del espacio.

Notas sobre el acceso: para facilitar el acceso a todas las personas y sus diferentes capacidades técnicas, puedes crear con antelación las formas con los nombres de les participantes de manera que solo deban moverlas. También puedes ofrecerles mover las fichas para que no necesiten hacerlo y describir lo que ocurre en la diapositiva para quienes no puedan verla.